2016年3月26日，由教育部高校英语专业教学指导分委员会和西部地区外语教育研究会主办，中国人民大学出版社承办的“‘国标’背景下全国英语专业教学与改革研讨会”在中国人民大学逸夫会议中心举行。我院院长李华老师和鲁曼俐老师参加了此次会议。  

会议由中国人民大出版社副总编兼副社长刘志主持。来自全国各地高校外语学院和外语系的近160位代表参加了会议。  

会议的主题是即将出台的“国标”---即《英语类专业本科教学质量国家标准》。 “国标”将是一部规范性和指导性文件，它将为本科英语类专业（英语、商务英语、翻译）的教学质量提供有效保障，规范英语类专业的人才培养，并有力推动英语类专业健康和可持续发展。  

在“国标”背景下， 以“国标”为主线，大会在广泛征求意见的基础上，设计了三个主题： 

主题1，高校英语专业教学发展与改革；主题2，高校英语专业课程设置、教材建设、教学模式及教学手段分享与讨论；主题3，高校英语专业人才培养方案改革与创新。 

我国英语专业教育的理论支撑和培养目标是什么，这是会议关注和研究的重点。传统的外语教育主要重视基本知识的传授和基本技能的训练，即所谓的“双基”，这种教育忽视了学生的整体发展，不利于学生的全面发展。从教育学的角度来看，人的成功本质上不是取决于知识，而是取决于健全的人格。因此，如何在重视在“双基”的基础上培养学生健全的人格，这才是英语教育的本质所在，即“全人教育”（holistic education）。英语专业人才培养 应该“基于通识，立足专业，归于个性”，把学生培养成为既懂专业知识，又熟练基本技能，同时人格健全而完整的人。   

此次会议组织周到，立足学科高端前沿、主题鲜明、解疑释惑、务实高效、覆盖面广，及时呼应了广大英语教师对于“国标”的期待和期盼，对我国英语专业人才培养和教学与改革的深化有着积极的推动作用。